Musikalische Früherziehung Leipzig
Musikalische Früherziehung Leipzig „Baby-MusiKids“ ist für Kinder ab 3 Monaten bis 18 Monaten vorgesehen.
Musikalische Früherziehung Leipzig „MusiKids“ ist für Kinder ab ca. 18 Monaten bis 3,5 Jahren vorgesehen.
Musikalische Früherziehung Leipzig „MusiKunde“ ist für Kinder ab ca. 3,5 Jahren bis 6 Jahren vorgesehen.
Was beinhaltet der MusiKunde-Unterricht?
Aus meinem Online Unterricht sehen Sie hier eine Klanggeschichte. Die Musikschüler spielen im Präsenz Unterricht mit den Instrumenten zur Geschichte.
Dieser Musikunterricht ist für Kinder ab 3,5 bis 6 Jahren. Wir singen und hören Lieder und Verse, aber auch traditionelle Kinder- und Volkslieder.
Mit kindgerechten Instrumenten erleben die Kinder bei der musikalischen Früherziehung Leipzig neue Klangwelten und trainieren die Feinmotorik.
Die musikalische Früherziehung Leipzig fördert einen sanften Übergang vom Einzelspiel zum Spielen und Tanzen in der Klein-Gruppe.
Die vielfältigen musikalischen und sprachlichen Inhalte unseres musikalischen Unterrichts sind liebevoll zusammengestellt und werden von einem Experten-Team ständig weiterentwickelt.
Die musikalische Früherziehung Leipzig bereitet in dem Unterricht die Kinder spielerisch auf eine musikalische und instrumentale Ausbildung vor.
Neben der musikalischen Förderung wie Singen, Motorik, Feinmotorik, Noten, Spielen auf kleinen Instrumenten (vorrangig auf dem Glockenspiel), Instrumentenkunde usw., fördern wir gezielt die Entwicklung der Stimme.
Alle Lerninhalte sind in spannende Lerngeschichten verpackt, welche die Kinder phantasievoll und spielerisch erleben.
„Nebenbei“ wird der aktive Wortschatz in Hochdeutsch und der passive Wortschatz in Englisch um jeweils ca. 2000 Wörter erweitert bzw. aufgebaut!
Wie lange dauert eine Unterrichts-Einheit?
Eine Unterrichtseinheit für die musikalische Früherziehung Leipzig beträgt wöchentlich 45 Minuten.
Drei mal im Jahr haben Eltern und Großeltern die Möglichkeit in einer „Mitmachstunde“ gemeinsam mit Ihren Kindern zu musizieren. Die Kinder zeigen gern was sie gelernt haben.
Wir laden Sie recht herzlich dazu ein.
Welche Unterrichtsunterlagen erhalten die Kinder für die musikalische Früherziehung?
Um die Eltern dabei zu unterstützen, die Unterrichtsinhalte für die musikalische Früherziehung Leipzig zu Hause nachvollziehen zu können, gibt es dreimal pro Jahr ein komplettes Begleitset für zu Hause, mit attraktiven und kindgerechten Unterrichtsmaterialien, Lern-CDs mit viel Musik und zweisprachigen Hörgeschichten (Deutsch und Englisch) und einem dazugehörigen Bilderbuch.
Mit dem Trainingsstift Bookii wird das moderne und interaktive Unterrichts-Material zum Sprechen, Singen und Klingen gebracht.
Was ist unser aktuelles Thema für die musikalische Früherziehung Musikunde?
Toffel geht auf Europareise und lernt in vielen europäischen Städten nationale Besonderheiten und Lieder und Tänze kennen.
Die Kinder werden die Vorspiele mit dem Glockenspiel musizieren. Sie trainieren ihre Feinmotorik, versuchen mit den Augen den Notenverlauf zu verfolgen und werden auf das Erlernen der Noten und deren Namen im kommenden Thema vorbereitet.
Mit den Instrumenten unserer fröhlichen Kiste werden die Kinder selbst kleine Geschichten in der „Instrumentensprache“ erfinden. Damit öffnet sich ein Tor zur Phantasie und Kreativität. Unsere Musikunde Kinder werden phantasievolle Bewegungen nach Musik umsetzten und zu Melodien Geschichten erfinden. Sie lernen musikalische Gestaltungsmittel umzusetzen.
Was beinhaltet der MusiKids-Unterricht?
Aus meinem Online Unterricht sehen Sie hier eine Geschichte zur Großbewegung und Begriffsbildung.
Die Musikschüler sprechen den Vers mit und machen Bewegungen dazu.
MusiKids ist ein intensives Unterrichts-Programm für die elementare musikalische Früherziehung Leipzig von Kindern zwischen 18 Monaten und 3,5 Jahren.
Schwerpunkt ist das spielerische Erleben des Musizierens in der Gemeinschaft.
Ziele und Inhalte von MusiKids:
Musikalität:
Die Anlagen des Gehörs werden entwickelt, unter anderem durch gezieltes Hören und Singen. Dadurch stärkt man die musikalischen Anlagen, wie Rhythmusgefühl, ein Gefühl für Tonarten und Tonabstände.
Sprache:
Kindgerechte Begriffsbildung durch Hören, Fühlen und sehen spielen hier eine wichtige Rolle.
Bewegung:
Motorik und Sensorik werden durch Bewegungsspiele und Tänze geschult.
Verhalten in der Gemeinschaft:
Kinder lernen in der Gruppe wichtige Verhaltensregeln. Das kindliche Selbstwertgefühl wird gestärkt.
Wie lange dauert eine Unterrichts-Einheit?
Eine Unterrichtseinheit für die musikalische Früherziehung Leipzig pro Woche beträgt, der Konzentrationsfähigkeit der Kinder in diesem Alter entsprechend, 30 Minuten.
Welche Unterrichtsunterlagen erhalten die Kinder für die musikalische Früherziehung?
Für das Wiederholen in häuslicher Umgebung wird den Eltern umfangreiches Anschauungsmaterial ausgehändigt.
- Ein Elternheft mit allen Liedern und Tipps für zu Hause
- Eine CD mit allen Liedern
- Ein Bilderbuch
- Trainingsstift
Das Bilderbuch ist für die Erweiterung des passiven Wortschatzes in Englisch und Deutsch. Auf der CD gibt es extra Geschichten zum Bilderbuch, die auf deutsch und englisch auf gesprochen sind.
Was ist unser aktuelles Thema für die musikalische Früherziehung Musikids?
Singen und Sprechen:
Zur Stimmbildung gibt es Lieder, die dazu auffordern, mit der Stimme zu spielen. Zum Beispiel Tierlaute oder Geräusche nachahmen. Sie werden auch im Zusammenhang mit der Fortbewegung eingesetzt.
Sprechverse sollen durch ausdrucksvolles Sprechen das Kleinkind anregen, die eigene Stimme einzusetzen. Sie dienen ebenfalls der Begriffsbildung und Körpererfahrung und schulen Motorik wie Sensorik.
Echospiele bestehen zum einen aus rhythmischen Mustern und zum anderen aus melodischen Mustern. Dabei gebe ich einzelne Motive vor und die Gruppe gibt das Echo, indem sie das Vorgegebene nachahmt. Echospiele sind wichtig für die Wiedererkennung rhythmischer und melodischer Strukturen im späteren Musikunterricht.
Bewegungsspiele:
Der Kniereiter gibt dem Kleinkind das Gefühl für den Grundschlag, weil es ihn direkt über den Körper fühlt.
Beim freien Tanz wird die Musik vorgespielt, zu der sich Kind und Bezugsperson frei bewegen dürfen. Er hat das Ziel, die Wechselbeziehung zwischen beiden zu verstärken.
Finger- und andere Spiele zur Körpererfahrung dienen der Begriffsbildung, da man die ausführende Aktivität singend benennt. Diese Bewegungs-Lieder schult den Gleichgewichts-Sinn. Hier werden Bewegungsarten wie Krabbeln, Kriechen, Rennen, Hopsen eingesetzt. In Verbindung mit Bewegung wird auch die Stimme durch Nachahmung bestimmter Geräusche oder Tierlaute geschult.
Instrumentalspiel:
Das Kind lernt, eine Beziehung zwischen sich und dem Instrument herzustellen. Schätzung von Entfernungen und gezieltes Greifen nach einem Gegenstand sind die hier gestellten Aufgaben. Das spielen bzw. Musizieren mit den Instrumenten fördert die Sensibilisierung des Seh-, Hör- und Tastsinnes und darüber hinaus die motorischen Fähigkeiten.
Das gemeinsame Musizieren stärkt das soziale Empfinden. Hier wird bereits die Grundlage für das gegenseitige Akzeptieren im späteren Gruppenunterricht geschaffen.
Was beinhaltet der Baby-MusiKids Unterricht?
Baby-MusiKids ist eine elementare Früherziehung für Babys ab 3 Monate. Das musikalische Spiel festigt die Gefühlsbindung zwischen Bezugsperson und Kind. Musik regt intensiv die weitere Entwicklung und Vernetzung des Nervensystems an.
Wie lange dauert eine Unterrichts-Einheit?
Eine Unterrichtseinheit beinhaltet 30 Minuten Unterricht und 30 Minuten Begnung zwischen Eltern und den Kindern. Die Babys besuchen mit jeweils einer erwachsenen Begleitperson den Unterricht. Während der Unterrichtseinheit gibt es viele aufeinander folgende Aktivitäten, welche die Babys gezielt in verschiedenen Bereichen fördern. Die Babys werden in ihrer wichtigsten Lern-Phase unterstützt. Das Baby entwickelt mit Hilfe der Musik und mit Hilfe einfacher Sprechverse wichtige Eigenschaften, wie Kreativität, Phantasie, Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Körperbewusstsein, Erweiterung des Wortschatzes und eine bessere Aussprache. Durch die Anregung der Sinnesorgane fördert man die Vernetzung des Nervensystems.
Drei Monate nach der Geburt passiert was ganz spannendes im Kopf Ihres Kindes. Das Gehirn produziert unzählige Verknüpfungs-Möglichkeiten (Synapsen) zwischen den Nervenzellen.
Wichtig ist die Erkenntnis, dass nach der Geburt sich die Anzahl der Verbindungen zwischen den einzelnen Nervenzellen innerhalb der ersten 8 Lebensmonate von 50 Billionen Verbindungen verzwanzigfachen auf etwa 1000 Billionen.
Diese Entwicklung ist teilweise genetisch bedingt. Doch vor allem ist diese Entwicklung abhängig von Anregungen von außen, das heißt von Erfahrungen und Reizzufuhr aus der Umwelt. Werden diese Verbindungen zwischen den Nervenzellen im Gehirn nicht gebraucht, so reduziert sich das Angebot um 30-50%. Das heißt, etwa 500 Billionen Verbindungen bleiben nur enthalten, der Rest wurde verschenkt. Die Entwicklung von Anfang an, also schon im Säuglingsalter ist von zentraler Bedeutung.
Welche Unterrichtsunterlagen erhalten Sie für die musikalische Früherziehung?
Für das Wiederholen in häuslicher Umgebung wird den Eltern umfangreiches Anschauungsmaterial ausgehändigt.
- Ein Elternheft mit allen Liedern und Tipps für zu Hause
- Eine CD mit allen Liedern
Wie nutzen wir das Sprach-Lernfenster?
Wir nutzen diese Entwicklungsphase des Kindes, um es „gehirn-gerecht“ an eine zweite Sprache (Englisch) heranzuführen. Wenn Kinder in diesem Lebensabschnitt viele gezielte Impulse bekommen, dann öffnet sich das Fenster immer weiter.
Im Musikids und Musikunde Programm wird ein passiver englischer Wortschatz von ca. jeweils 1000 Wörtern gebildet, der im späteren Schulunterricht zur Grundlage des weiteren Lernens wird.
Beim bewussten Hören werden Geräusche, Tierlaute und Gegenstände benannt, dazu werden Bildkarten gezeigt. Damit haben die Kinder eine genaue Vorstellung was sie hören. Zum einen erreicht man den Aufbau eines passiven Wortschatzes, welcher mehr Sicherheit und Geschicklichkeit in die Bewegung mit sich bringt, da die Kinder vieles erkennen und benennen können.
Zum anderen ist in diesem Alter beim Kind ein bestimmtes „Fenster“ geöffnet, das „Sprach-Lernfenster„. Das Kleinkind beginnt in diesem Alter sehr intensiv mit der Sprache zu experimentieren, indem es versucht nachzusprechen und die Melodie der Wörter und kleinere Sätze nachahmt.
Je mehr Bilder ein Kind zur Muttersprache und zu einer anderen Sprache im Kopf hat, desto sprach gewandter, flexibler und kreativer ist es.
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